Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Ο Σύλλογος Επιστημόνων Λογοπαθολόγων – Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ) ιδρύθηκε το 2002 από τους αποφοίτους των ανώτερων ελληνικών Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. Πρόκειται για επιστημονικό – επαγγελματικό Σύλλογο που σκοπός του είναι η προώθηση της επιστήμης της Λογοθεραπείας.
Συγγραφέας Dr Ευγενία Δ. Τουλούπη Γράφτηκε στις ,
Από το αδιαφοροποίητο στο διαφοροποιημένο Εγώ
Τους 2 με 3 πρώτους μήνες της ζωής του το βρέφος δεν μπορεί να ξεχωρίσει το δικό του «εγώ» από τη μητέρα του. Αυτή τη χρονική περίοδο πλησιάζει ψυχικά το παιδί τη μητέρα σε μία σχέση «συμβίωσης». Τους επόμενους 4 με 5 μήνες αρχίζει προοδευτικά να διαφοροποιεί το «εγώ» του όπως μαρτυρούν οι αυθόρμητες δραστηριότητές του (π.χ. το παιδί πιάνει και χειρίζεται κάθε τι που βλέπει στον κοντινό του χώρο, π.χ. αρπάζει με το χέρι του το κορδόνι που κρέμεται στην κούνια του.
Η αξια του θηλασμού
Για το ποσο σπουδαιος ειναι ο θηλασμος εχει αποφανθει η επιστημονικη κοινοτητα. Το μητρικο γαλα ειναι το πιο ανεκτιμητο δωρο που μπορει να κανει μια [...]
Τι ειναι οι ευρυαγγειες;
Οι ευρυαγγείες ή τηλεαγγειεκτασίες είναι μικρά αιμοφόρα αγγεία σε διαστολή κοντά στην επιφάνεια του δέρματος ή των βλεννογόνων, διαμέτρου 0,5 – 1 [...]
Στένωση μιτροειδούς βαλβίδας
Τι είναι η στένωση μιτροειδούς βαλβίδας; Η μιτροειδής βαλβίδα διαχωρίζει τον αριστερό κόλπο από την αριστερή κοιλία της καρδιάς. Στις [...]
Συγγραφέας Μαριάνθη Σπουργίτη Γράφτηκε στις ,
Στην σημερινή μας συνέντευξη υποδεχόμαστε τον κ. Μουρατίδη Δημήτρη που εργάζεται ως φιλόλογος σε τμήμα ένταξης σε σχολείο της Θεσσαλονίκης, για να μας μιλήσει για την δυσλεξία και την εκπαίδευση. Ο κ. Μουρατίδης, ο οποίος είναι πτυχιούχος Ελληνικής Φιλολογίας με μεταπτυχιακές σπουδές στην Ειδική Αγωγή. Από το 2010 βρίσκεται στο χώρο της ειδικής αγωγής ως καθηγητής σε αντίστοιχες σχολικές δομές και τμήματα ένταξης. Επίσης, δραστηριοποιείται σε τομείς προσφοράς όπως τα κοινά όντας δημοτικός σύμβουλος, αλλά και στον τομέα της συγγραφής όντας συνδημιουργός του κόμικ για την αναπηρία Willer & Dona και δημιουργός του μπλόγκ “Άνθρωποι με Ενδιαφέρουσες Αναζητήσεις” στο οποίο αρθρογραφεί σε θέματα Αναπηρίας, Εκπαίδευσης και όχι μόνο.
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Η αγωνία της απερχόμενης ηγεσίας του υπουργείου Υγείας και του ΕΟΠΥΥ για την περικοπή του προϋπολογισμού βύθισε στο χάος και την αβεβαιότητα τον ευαίσθητο κλάδο της Ειδικής Αγωγής.
Από το 2015 μέχρι σήμερα γονείς, παιδιά και θεραπευτές εξακολουθούν να γίνονται μάρτυρες στο θέατρο του παραλόγου με μια σειρά από νόμους, εγκυκλίους και παραρτήματα και τους ιθύνοντες να δρουν με μοναδικό γνώμονα το οριζόντιο «κούρεμα» της δαπάνης κατά 40%.
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
λόγω των μονομερών και καταχρηστικών πρακτικών του υπουργείου Υγείας στο θέμα των εργοθεραπειών
Σε πλήρες αδιέξοδο βρίσκονται πλέον εκατοντάδες χιλιάδες ασθενείς και γονείς, αλλά και ολόκληρος ο κλάδος των εργοθεραπευτών, λόγω των μονομερών και καταχρηστικών πρακτικών του υπουργείου Υγείας για την ειδική αγωγή.
Συγγραφέας Καλλιρρόη Καμιζή Γράφτηκε στις ,
Η θεραπευτική αξία της ιππασίας για άτομα με ειδικές ανάγκες και όχι μόνο, ήταν γνωστή στους Έλληνες από τον 5ο π.Χ αιώνα . Οι ιστορικοί αποδίδουν στον Ιπποκράτη τη φράση
» Η ιππασία στον καθαρό αέρα δυναμώνει τους μυες και τους κρατά σε καλή κατάσταση»
Συγγραφείς: Μαρία Γκουγκούμη & Αργυρώ Καραμπά Γράφτηκε στις ,
Ουσιαστικά η λέξη «…ωριμότητα» είναι όρος παραπλανητικός, γιατί υποδηλώνει ότι πρόκειται εδώ για μια συγκεκριμένη κατάσταση που μπορεί να μετρηθεί. Η φράση «σχολική ικανότητα» αποδίδει καλύτερα αυτό που εννοούσε. Ωστόσο, καθώς η έκφραση «σχολική ωριμότητα» είναι σήμερα περισσότερο σε χρήση στη γλώσσα, θα χρησιμοποιήσουμε αυτήν.
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Το Τμήμα Εργοθεραπείας συμμετείχε με ιδιαίτερα θετικά αποτελέσματα στο 1ο κοινό συνέδριο της ΕΝΟΤΗΕ (European Network of Occupational Therapy in Higher Education) και της COTEC (Council of Occupational Therapists for European Countries), το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Galway της Ιρλανδίας μεταξύ 15-19 Ιουνίου 2016.
Συγγραφέας Σοφία Τσιντσικλόγλου Γράφτηκε στις ,
Τα παιδιά, από την ηλικία των 4 ετών περίπου, αρχίζουν να έχουν καλύτερη αντίληψη του χρόνου. Γνωρίζουν αν είναι πρωί ή απόγευμα, μπορούν να διηγηθούν μια ιστορία, κάνουν αναφορές στο χθες και στο αύριο.
Συγγραφείς: Μαρία Γκουγκούμη & Αργυρώ Καραμπά Γράφτηκε στις ,
Αυτοπεποίθηση
Όταν ένα παιδί έχει τη δυνατότητα να επικοινωνεί, να παράγει τους ήχους /r/ ή /s/ ή έχει τη δυνατότητα να κατανοεί τη γλώσσα του σώματος των συνομηλίκων του
Συγγραφέας Ευανθία Θεοδούλου Γράφτηκε στις ,
«Εργοθεραπεία» είναι η τέχνη και η επιστήμη που βοηθά τους ανθρώπους να διεκπεραιώνουν τις καθημερινές δραστηριότητες που είναι σημαντικές σε αυτούς, ανεξάρτητα από την πάθηση, αναπηρία ή μειονεξεία που πιθανό να αντιμετωπίζουν» (ΑΟΤΑ, 1994).
Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις ,
Βασικοί κανόνες που βοηθούν να είναι ένα πρόγραμμα παρέμβασης πιο αποτελεσματικό, παραγωγικό και ενδιαφέρον ως μαθησιακή διαδικασία για ένα παιδί με Δυσλεξία. Το δυσλεξικό παιδί, εξαιτίας του διαφορετικού του τρόπου σκέψης, έχει ανάγκη απο έναν ιδιαίτερο χειρισμό στην εκπαίδευση του.
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Η γέννηση του παιδιού είναι ένα πρωτόγνωρο ταξίδι. Για την μητέρα και τον πατέρα το ταξίδι αυτό έχει ανάμεικτα τα συναισθήματα της χαράς, της περιέργειας και της αναζήτησης του αγνώστου. για το παιδί μπορεί να περικλείει όλες τις ανταμοιβές αλλά και τους κινδύνους που έρχονται μαζί με μια νέα ζωή.
Συγγραφέας Μαρία Γκουγκούμη Γράφτηκε στις ,
Ο Αυτισμός είναι ένας τρόπος ύπαρξης, ο οποίος παρουσιάζει μεγάλη ποικιλία κλινικής έκφρασης και αποτελεί ένα φάσμα διαταραχών. Η έννοια του φάσματος αντικατοπτρίζει το γεγονός ότι στην ίδια διαγνωστική κατηγορία συμπεριλαμβάνονται άτομα με χαμηλή νοημοσύνη και δεξιότητες που χρειάζονται υποστήριξη για όλη τους τη ζωή αλλά και άτομα με φυσιολογική ή και εξαιρετική νοημοσύνη των οποίων οι ικανότητες μπορούν να εξασφαλίσουν μια σχεδόν φυσιολογική ζωή με ενίοτε υψηλά επιτεύγματα στον επαγγελματικό τομέα .
