Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Η δυσλεξία προκαλείται από προβλήματα επικοινωνίας ανάμεσα σε διαφορετικές περιοχές του εγκεφάλου, τις ακουστικές και τις γλωσσικές, που έχουν ως συνέπεια την ελαττωματική νευρική «καλωδίωση», σύμφωνα με νέα έρευνα που δημοσιεύθηκε στο Science.
Συγγραφέας Σταυρούλα Μπέλλα Γράφτηκε στις ,
Ανάπτυξης του Λόγου και της Συμπεριφοράς του Νευροτυπικού Παιδιού
Ηλικία 0-6 μηνών
Η αξια του θηλασμού
Για το ποσο σπουδαιος ειναι ο θηλασμος εχει αποφανθει η επιστημονικη κοινοτητα. Το μητρικο γαλα ειναι το πιο ανεκτιμητο δωρο που μπορει να κανει μια [...]
Τι ειναι οι ευρυαγγειες;
Οι ευρυαγγείες ή τηλεαγγειεκτασίες είναι μικρά αιμοφόρα αγγεία σε διαστολή κοντά στην επιφάνεια του δέρματος ή των βλεννογόνων, διαμέτρου 0,5 – 1 [...]
Στένωση μιτροειδούς βαλβίδας
Τι είναι η στένωση μιτροειδούς βαλβίδας; Η μιτροειδής βαλβίδα διαχωρίζει τον αριστερό κόλπο από την αριστερή κοιλία της καρδιάς. Στις [...]
Συγγραφέας Απόστολος Μαυρομάτης Γράφτηκε στις ,
Για αιώνες αυτά τα μυθικά πλάσματα μας έχουν οδηγήσει σε διαφορετικούς ορίζοντες. Τα έχουμε χρησιμοποιήσει για να κατακτήσουμε εδάφη και για να εγκατασταθούμε., έχουν κουβαλήσει τα φορτία μας, έχουν κουβαλήσει εμάς στις πλάτες τους. Σήμερα τα άλογα μας ταξιδεύουν σ ‘ έναν κόσμο άγνωστο κι εμείς έχουμε την επιλογή να τα ακολουθήσυμε και ίσως αυτό να είναι ένα από τα μεγαλύτερα ταξίδια που μπορεί να κάνει ένας άνθρωπος.
Συγγραφέας Απόστολος Μαυρομάτης Γράφτηκε στις ,
Η Σκλήρυνση κατα Πλάκας (MS) είναι μια ασθένεια με την οποία είναι διεγνωσμένοι πάνω από 350,000 άτομα στην Αμερική. Ακόμη και τώρα υπάρχουν πολλά ανεξερεύνητα γι αυτή την μυστηριώδη νευλογική ασθένεια. Επιγραμματικά, αυτό που γνωρίζουμε για την ΜS είναι ότι προσβάλλει παραπάνω από μια περιοχή και καταστρέφει την μυελίνη στον εγκέφαλο και την σπονδυλική στήλη. Η μυελίνη είναι ο ιστός που προστατεύει τους νευρώνες.
Συγγραφέας Σταυρούλα Μπέλλα Γράφτηκε στις ,
Με τον όρο ¨Μαθησιακές Δυσκολίες¨ ορίζονται τα κάθε είδους προβλήματα που οδηγούν στη σχολική υποεπίδοση ή αποτυχία σε παιδιά που έχουνΣυγγραφέας Σταυρούλα Μπέλλα Γράφτηκε στις ,
Σύμφωνα με την Kenneth Shipley στην ηλικία των 5-6 ετών το παιδί πρέπει να :
Συγγραφέας Κωνσταντίνα Γκόλτσιου Γράφτηκε στις ,
Με τον όρο διγλωσσία αναφερόμαστε σ’ ένα παιδί που ανατρέφεται από τη γέννησή του με δύο γλώσσες. Οι γονείς του έχουν διαφορετική μητρική γλώσσα και ο καθένας μιλάει στη γλώσσα του με το παιδί. Σ’ αυτή την περίπτωση, το παιδί θα μάθει να χρησιμοποιεί καλά τις δύο γλώσσες, μόνο αν υπάρχει θετική σχέση και με τους δύο γονείς.
Συγγραφέας Κωνσταντίνα Γκόλτσιου Γράφτηκε στις ,
Oι διαταραχές λόγου και ομιλίας είναι οι πιο συχνές αναπτυξιακές διαταραχές στα παιδιά, αλλά και οι λιγότερο ανιχνευόμενες στην πρωτοβάθμια φροντίδα.
Παρακάτω ακολουθούν τα αναπτυξιακά στάδια του λόγου
1μηνός Βγάζει φωνούλες διαφορετικών συχνοτήτων
Συγγραφέας Κωνσταντίνα Γκόλτσιου Γράφτηκε στις ,
Ο όρος «εκλεκτική» ή «επιλεκτική» αλαλία αναφέρεται σε απουσία λόγου που παρουσιάζει το παιδί σε επιλεγμένα περιβάλλοντα και καταστάσεις, ενώ κανονικά δεν παρουσιάζει καμία γλωσσική διαταραχή.
Παρατηρείται σε περίπου 7 στα χίλια παιδιά σχολικής και προσχολικής ηλικίας. Συχνά το παιδί την εκδηλώνει μόνο στο περιβάλλον του σχολείου, όπου είτε δεν μιλά καθόλου, είτε δεν μιλά σε ορισμένα μόνο πρόσωπα,
Συγγραφέας Θάλεια Ζολώτα Γράφτηκε στις ,
Μήνας ενημέρωσης και δωρεάν αξιολόγησης ασθενών με δυσφαγία, από την πρότυπη Μονάδα Δυσφαγίας της ΑΝΑΠΛΑΣΗΣ
Η φετινή ημέρα Λογοθεραπείας (11 Μαΐου) συμπίπτει με την παρέλευση δύο ετών από την έναρξη λειτουργίας της πρώτης στη χώρα μας Μονάδας Δυσφαγίας για ασθενείς με διαταραχές σίτισης και κατάποσης, στο Κέντρο Αποκατάστασης ΑΝΑΠΛΑΣΗ και με την καθιέρωση από την ΑΝΑΠΛΑΣΗ του Μαΐου, ως μήνα αφιερωμένου στην Ενημέρωση για τη Δυσφαγία.
Συγγραφέας Κωνσταντίνα Γκόλτσιου Γράφτηκε στις ,
Συγγραφέας Ασπασία Μητρακάκη Γράφτηκε στις ,
Σε όλη τη διάρκεια της σχολικής ζωής το παιδί δοκιμάζεται συνεχώς στην επίδειξη απομνημονευτικής ικανότητας. Έτσι είναι σίγουρο ότι μια καλά ενισχυμένη και δυνατή μνήμη βοηθά ιδιαίτερα το μαθητή να ανταποκριθεί σε αυτές τις απαιτήσεις.
Τα παιδιά με Δυσλεξία και άλλες μαθησιακές δυσκολίες εμφανίζουν σοβαρά κενά στη δυνατότητα απομνημόνευσης
Συγγραφέας Ευαγγελία Σούπη Γράφτηκε στις ,
Τι είναι οι διαταραχές άρθρωσης;
Στην λογοθεραπεία όταν μιλούμε για προβλήματα άρθρωσης εννοούμε την δυσκολία παραγωγής των ήχων της ομιλίας. Εν ολίγοις, πρόκειται για αδυναμία παραγωγής ήχων της ομιλίας όπως-συχνότερα- |r|, |s|, |l| και των συμπλεγμάτων αυτών (|kr|, |vr|, |δr| κοκ, |st|, |sp|, |str| κοκ, |fl|, |θl| |γl| κοκ.), μέσα σε λέξεις στον ελεύθερο λόγο.
Είναι πολύ συχνό εύρημα στα παιδιά προσχολικής ηλικίας και συνήθως συνιστάται άμεση αντιμετώπιση -κυρίως- προς αποφυγήν επιπλοκών στην σχολική μάθηση και στην σχολική ζωή.
Συγγραφέας Ευαγγελία Σούπη Γράφτηκε στις ,
Σαφώς είναι αρκετά ενοχλητικό για γονείς και εκπαιδευτικούς όταν τα παιδιά δεν ακούν και δεν υπακούν στις εντολές που τους δίνονται. Όταν ένα παιδί με Διαταραχή Ελειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) αποτυγχάνει να ακολουθήσει τις οδηγίες σας, μπορεί να υποθέσετε ότι φέρεται προκλητικά και αντιδρστικά σκοπίμως. Το πρώτο που θα πρέπει να θυμάστε όταν απευθύνεστε σε ένα παιδί με Διάσπαση Προσοχής είναι ότι δυσκολεύεται περισσότερο από άλλα παιδιά:
