Συγγραφέας Ευαγγελία Σούπη Γράφτηκε στις ,
Η στοματο-κινητική (στοματο-προσωπική) θεραπεία εφαρμόζεται με στόχο την ενίσχυση των δεξιοτήτων του στόματος, απαραίτητων για την σωστή ανάπτυξη της ομιλίας και της σίτισης. Οι δεξιότητες του στόματος περιλαμβάνουν την συνειδητότητα, την ενδυνάμωση,
Συγγραφέας Σοφία Κουλούρη Γράφτηκε στις ,
Καθημερινά κάθε παιδάκι μαθαίνει πολλά πράγματα. Αρχίζει να στηρίζει το κεφαλάκι του, τον κορμό του, να μπουσουλάει, να περπατάει, νε λέει μία λέξη και σιγά – σιγά πρόταση, να τρώει μόνο του, να πλένει τα χέρια του, να παίζει, να διαβάζει κτλ. Αρχικά, όλοι ενθουσιάζονται και σκορπίζουν χαμόγελα, αγκαλιές και πολλά μπράβο.
Χοληστερίνη ή αλλιώς.. χοληστερόλη: Όλα όσα θα πρέπει να ξέρετε.
ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΟΥΣ Τι είναι η χοληστερόλη; Η χοληστερόλη είναι μία λιπαρή ουσία η οποία κυκλοφορεί στο αίμα καθώς βρίσκεται σε [...]
Οδηγός διατροφής για το μαραθώνιο
Είτε τρέχετε για πρώτη φορά με στόχο τον τερματισμό, είτε είστε έμπειρος δρομέας αποστάσεων με στόχο ένα ατομικό ρεκόρ δεν υπάρχει καμία αμφιβολία πως ο [...]
Λίπος στο συκώτι
Λίπος στο συκώτι: Τι είναι; Το λίπος στο συκώτι, γνωστό και ως ηπατική στεάτωση, είναι μια κατάσταση στην οποία υπερβολική ποσότητα λίπους εναποτίθεται [...]
Συγγραφέας Γεωργία Χατζηθεοδώρου Γράφτηκε στις ,
ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΥΤΙΣΜΟΣ;
Ο Αυτισμός, είναι μία ισόβια νευρολογική αναπτυξιακή διαταραχή. Προέρχεται από τη λέξη εαυτός και δηλώνει το άτομο που απομονώνεται-κλείνεται στον εαυτό του. Κύρια χαρακτηριστικά του αυτισμού είναι η δυσκολία στην κοινωνική αλληλεπίδραση και στην επικοινωνία καθώς επίσης και οι διαταραχές στην φαντασία και στην σκέψη (Γνωστή ως τριάδα του Αυτιστικού φάσματος).Ο Αυτισμός παρουσιάζεται σε όλες τις φυλές, τις εθνικότητες και τις κοινωνικές τάξεις. Σύμφωνα με πρόσφατες έρευνες, 1 στα 96 παιδιά που γεννιούνται έχει αυτισμό, ποσοστό που ολοένα και αυξάνεται. Παρακάτω, παρουσιάζεται αναλυτικότερα η συμπτωματολογία των παιδιών με αυτισμό.
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Μπορείτε να μάθετε στο νήπιο να διαβάζει λέξεις ή και απλές προτάσεις; Φυσικά! Με το παιχνίδι!
Δοκιμάστε 4 ευχάριστα και δημιουργικά παιχνίδια με λέξεις και ήχους για να μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει.
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Tips για να βοηθήστε το μικρό σας να απολαμβάνει την ανάγνωση και να αγαπάει το διάβασμα
Η ανάγνωση βιβλίων και παραμυθιών δυνατά είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει. Όσο πιο ενθουσιαμένοι φαίνεστε εσείς καθώς διαβάζετε τόσο πιο πολύ θα το απολαμβάνει και το μικρό σας.
Συγγραφέας Πάρης Μπίνος Γράφτηκε στις ,
Ως γνωστό, η γλώσσα είναι ένα συμβολικό σύστημα που αποτελείται από κάποια υποσυστήματα που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Το μορφολογικό, το συντακτικό αλλά και το φωνολογικό επίπεδο-υποσύστημα. Στόχος μας, στο παρόν άρθρο, να τονίσουμε την σημασία της κοχλιακής εμφύτευσης ως μεθόδου που δρα θετικά
Συγγραφέας Μαριάνθη Σπουργίτη Γράφτηκε στις ,
Συγγραφέας Κωνσταντίνα Ποντίκη Γράφτηκε στις ,
Είναι μία σοβαρή νευρολογική διαταραχή που επηρεάζει μόνο το γυναικείο φύλλο. Εμφανίζεται σε 1 ανά 10.000-20.000 χιλιάδες γέννες. Τα αρχικά συμπτώματα εμφανίζονται μετά τους πρώτους 7-18 μήνες ζωής. Μερικές αναπτυξιακές δεξιότητες, όπως πρώιμες εκφραστικές γλωσσικές δεξιότητες και η χρήση των χεριών, αποκτώνται νωρίς αλλά στην πορεία μπορεί να χαθούν. Επαναλαμβανόμενες κινήσεις των χεριών είναι χαρακτηριστικές του συνδρόμου.
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Η Δυσλεξία είναι μια μαθησιακή δυσκολία, πράγμα που σημαίνει ότι εξαιτίας της καθυστερεί ή εμποδίζεται η εκμάθηση γραφής και ανάγνωσης από παιδιά που έχουν όλες τις ικανότητες και δυνατότητες για τις εργασίες αυτές. Είναι δηλαδή παιδιά με κανονική ή και ανώτερη νοημοσύνη, χωρίς προβλήματα στην όραση ή ακοή, τα οποία ζούν σε όχι αρνητικά οικογενειακά – κοινωνικά περιβάλλοντα και φοιτούν σε οργανωμένα σχολεία.
Συγγραφέας Αναστασία Γκίκα Γράφτηκε στις ,
Το σύνδρομο Rett είναι μια πολύπλοκη νευροβιολογική διαταραχή της ανάπτυξης, κατά την οποία ένα βρέφος φαίνεται να μεγαλώνει και να αναπτύσσεται φυσιολογικά στην αρχή. Στη συνέχεια όμως, σταματάει να αναπτύσσετε και ακόμη μπορεί να αρχίσει να χάνει δεξιότητες και ικανότητες.
Για παράδειγμα , μπορεί να σταματήσουν να μιλούν ακόμα και αν συνήθιζαν να χρησιμοποιούν μερικές λέξεις.
Συγγραφέας Σταυρούλα Μπέλλα Γράφτηκε στις ,
20 ερωτήσεις για να αξιολογήσετε μόνοι σας το παιδί σαε εαν χρειάζεται βοήθεια.
1.Η ομιλία είναι καθαρή και κατανοητή
2. Η ομιλία είναι κατανοητή όταν το παιδί είναι ενθουσιασμένο ή προσπαθεί να κάνει μεγάλες φράσεις
3. Αρθρώνει απλές λέξεις ολόκληρες , δεν παραλείπει σύμφωνα σε αρχική ή τελική θέση
Συγγραφέας Μαριάνθη Σπουργίτη Γράφτηκε στις ,
Ίσως ο καλύτερος τρόπος για να κατανοήσουμε κάποια συναισθήματα είναι να βρούμε από που προέρχονται ετυμολογικά οι λέξεις που χρησιμοποιούμε για να τα περιγράψουμε. Η λέξη “πανικός”, λοιπόν, έχει τις ρίζες της σε έναν, όχι και τόσο γνωστό, θεό του ελληνικού πανθέου, τον Παν.
Συγγραφέας Σοφία Κουλούρη Γράφτηκε στις ,
Κάθε στιγμή, το παιδί βρίσκεται σε ένα χώρο όπου θα πρέπει να τοποθετήσει κάπου το σώμα του ( πχ κάθεται στην καρέκλα, στέκεται μπροστά στον πίνακα της σχολικής τάξης κτλ ), ή / και να τοποθετήσει κάπου ένα αντικείμενο ( πχ βάζει τους μαρκαδόρους στην κασετίνα, το μαξιλάρι πάνω στο κρεβάτι κτλ ).
Η δόμηση του χώρου είναι . λοιπόν, ο προσδιορισμός της θέσης :
Συγγραφέας Σταυρούλα Μπέλλα Γράφτηκε στις ,
Ειδική Γλωσσική Διαταραχή ή Δυσφασία ή Παιδική αφασία
Ο όρος Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (Specific Language Impairment) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια διαταραχή στην κατάκτηση της γλώσσας με τη μορφή καθυστέρησης ή δυσλειτουργίας ή και των δύο, η οποία δε συνοδεύεται από άλλες διαταραχές, όπως η νοητική καθυστέρηση, η βαρηκοΐα, ο αυτισμός, οι κινησιακές δυσλειτουργίες και οι νευρολογικές ή ψυχολογικές διαταραχές
