Τι κάνουν οι Εργοθεραπευτές
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Εκφοβισμός. Θύτες και θύματα
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Τόσο η λέξη θύτης όσο και η λέξη θύμα, προέρχονται από το αρχαιοελληνικό ρήμα θύω, που σήμαινε «προσφέρω θυσία, θυσιάζω» και «σκοτώνω, σφάζω» ενώ στην εξέλιξη της γλώσσας ισοδυναμεί με τις λέξεις «καταστρέφω, αφανίζω, εξοντώνω». Αντίστοιχα η λέξη θύμα στη νέα ελληνική γλώσσα περιγράφει το άτομο ή το ζώο που δέχεται τα αποτελέσματα μιας εγκληματικής ενέργειας ή μιας φυσικής καταστροφής ενώ μεταφορικά περιγράφει άτομο που είναι δεκτικό στο να το εκμεταλλεύονται. Η λέξη θύτης από την άλλη πλευρά περιγράφει το άτομο που προσφέρει μια θυσία αλλά και το άτομο που προκαλεί μια ζημιά σε κάποιον.
Χοληστερίνη ή αλλιώς.. χοληστερόλη: Όλα όσα θα πρέπει να ξέρετε.
ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΟΥΣ Τι είναι η χοληστερόλη; Η χοληστερόλη είναι μία λιπαρή ουσία η οποία κυκλοφορεί στο αίμα καθώς βρίσκεται σε [...]
Οδηγός διατροφής για το μαραθώνιο
Είτε τρέχετε για πρώτη φορά με στόχο τον τερματισμό, είτε είστε έμπειρος δρομέας αποστάσεων με στόχο ένα ατομικό ρεκόρ δεν υπάρχει καμία αμφιβολία πως ο [...]
Λίπος στο συκώτι
Λίπος στο συκώτι: Τι είναι; Το λίπος στο συκώτι, γνωστό και ως ηπατική στεάτωση, είναι μια κατάσταση στην οποία υπερβολική ποσότητα λίπους εναποτίθεται [...]
Εκφοβισμός…Υπάρχει λύση…
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
«Καλησπέρα σας. Θέλω να μιλήσω με ένα ψυχολόγο. Αντιμετωπίζω κάποιο πρόβλημα με το παιδί μου», ακούστηκε φορτισμένη η φωνή από την άλλη άκρη της γραμμής. Συνέχισε λέγοντας: «έχω ένα γιο 11 ετών, πηγαίνει στην Ε’ δημοτικού και περνάει πολύ άσχημα στο σχολείο».
Τι είναι η νοητική υστέρηση;
Συγγραφείς: Μαρία Γκουγκούμη & Αργυρώ Καραμπά Γράφτηκε στις ,
Στην κατηγορία αυτή των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών εντάσσονται τα παιδιά, που δε μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις – σταθερές που αναμένονται για την ηλικία τους (όπως π.χ. στις απαιτήσεις του αναλυτικού προγράμματος) και συναντούν σοβαρές δυσκολίες στην κοινωνική τους ανάπτυξη και αποκατάσταση λόγω μειωμένης νοημοσύνης.
Αυτο-ρυθμιζόμενη μάθηση και κίνητρα στους μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες
Συγγραφέας Τατιάνα Πολυζώτη Γράφτηκε στις ,
Ορισμός Αυτο-ρύθμισης και Στρατηγικές:
Η αυτο-ρύθμιση συνιστά τη συνειδητή τροποποίηση της συμπεριφοράς από το ίδιο το άτομο προκειμένου να επιτύχει τον στόχο του. Κατά τη διάρκεια της αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης ο μαθητής παρεμβαίνει ενσυνείδητα στη διαδικασία του πώς μαθαίνει και στη συνέχεια τη μεταβάλλει ώστε να επιτευχθεί το επιθυμητό αποτέλεσμα.
Πρόληψη του εκφοβισμού απο τους εκπαιδευτικούς!
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Υπάρχουν μια σειρά από ενέργειες που μπορούν να πραγματοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί, για την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού. Ακολουθούν ορισμένες ενδεικτικές προτάσεις που μπορούν να βοηθήσουν:
- Αξιολόγηση της συχνότητας με την οποία εμφανίζεται ο εκφοβισμός στο χώρο του σχολείου. Είναι σημαντικό να διασαφηνιστεί σε ποια μέρη και με τι συχνότητα συμβαίνουν περιστατικά εκφοβισμού.
Πως ένας εκπαιδευτικός μπορεί να αντιμετωπίση ένα περιστατικό εκφοβισμού!
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Μπορεί να μην είσαι σίγουρος για το πώς να χειριστείς ένα περιστατικό εκφοβισμού. Εδώ παρουσιάζονται ορισμένες προτάσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν να αντιδράς πιο αποτελεσματικά όταν εκδηλώνεται ένα περιστατικό εκφοβισμού και βίας στο σχολείο.
Τι πρέπει να κάνω;
Συμβουλές σε γονείς που μαθαίνουν ότι το παιδί τους εκφοβίζει άλλα παιδιά!
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Το να μάθετε ότι το παιδί σας μπορεί να εκφοβίζει άλλα παιδιά είναι δύσκολο και μπορεί να σας σοκάρει. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι τα παιδιά που εκφοβίζουν άλλους έχουν αυξημένες πιθανότητες να εξελιχθούν σε ενήλικες με παραβατική συμπεριφορά, γι’ αυτό χρειάζεται να δράσετε άμεσα σε περίπτωση που έχετε ενδείξεις για κάτι τέτοιο. Παρακάτω ακολουθούν μερικές συμβουλές που θα σας βοηθήσουν να το αντιμετωπίσετε.
Είμαι γονιός, και εκφοβίζουν το παιδί μου τι να κάνω;
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Συχνά, τα παιδιά που εκφοβίζονται δεν το λένε στους γονείς τους γιατί μπορεί να φοβούνται, να ντρέπονται ή να πιστεύουν ότι κανένας δεν μπορεί να τα βοηθήσει.
Ωστόσο, εάν υπάρχουν ενδείξεις που σας κάνουν να υποψιάζεστε ότι το παιδί σας εκφοβίζεται μπορείτε να κάνετε τα εξής:
Bullying: Πώς διακρίνουμε αν ένα παιδί είναι θύμα σχολικής βίας
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Ο εκφοβισμός είναι μακροχρόνια σωματική ή ψυχολογική βία που ασκείται από ένα άτομο ή ομάδα ατόμων εναντίον ενός ατόμου που δεν μπορεί να υπερασπιστεί τον εαυτό του στη συγκεκριμένη κατάσταση. Πολλά παιδιά δέχονται ψυχολογική και σωματική βία στο χώρο του σχολείου αλλά προσπαθούν να το αποκρύψουν από την οικογένειά τους.
“Δεν καταλαβαίνω τι λέει”. Βελτιώνοντας την καταληπτότητα της ομιλίας του παιδιού
Συγγραφέας Ευαγγελία Σούπη Γράφτηκε στις ,
Συμβαίνει συχνά κατά τη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού στη νηπιακή και προσχολική ηλικία να μην μπορούν οι ενήλικες να καταλάβουν τι προσπαθεί να πει. Ενώ νέες λέξεις προστίθενται διαρκώς και “ξεκαθαρίζει” η άρθρωσή του, η ομιλία τις περισσότερες φορές δε γίνεται καταληπτή από τρίτους που, πολλές φορές μαντεύουν τι προσπαθεί να επικοινωνήσει το παιδί. Αυτό μπορεί να γίνει εκνευριστικό αμφίπλευρα και να επηρεάσει αρνητικά ακόμη και τη διάθεση για λεκτική επικοινωνία.
Συμβουλές προς γονείς παιδιών με Ελλειμματική Προσοχή
Συγγραφέας Σήφης Κουράκης Γράφτηκε στις ,
Οι αρχές για τη συμβουλευτική των γονέων των παιδιών με ΔΕΠ/Υ έχουν κοινά σημεία με τις οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς τους:
Σαφείς και μικρές οδηγίες, σταθερότητα, ενθάρρυνση, εύκολη εφαρμογή, κατανόηση, σύντομα και πολλά διαλείμματα, κίνητρα για μάθηση.
Οι αρνητικές συνέπειες της Ελλειμματικής Προσοχής στην παιδική ηλικία
Συγγραφέας Σήφης Κουράκης Γράφτηκε στις ,
Η Ελλειμματική Προσοχή – Υπερκινητικότητα θεωρείται η πιο σημαντική παιδοψυχιατρική διαταραχή, με σοβαρό κόστος στο παιδί και την κοινωνία.
Τα παιδιά με Ελλειμματική Προσοχή – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) αποτελούν:
- Το 50% των ασθενών – παιδιών των παιδοψυχιατρικών υπηρεσιών
- Το 40% των παιδιών σε ειδικές τάξεις
Το σύνδρομο του εύθραυστου Χ χρωμοσώματος
Συγγραφείς: Μαρία Γκουγκούμη & Αργυρώ Καραμπά Γράφτηκε στις ,
Το σύνδρομο του εύθραυστου Χ χρωμοσώματος (fragile X syndrome – FXS-OMIM 300624) είναι η συχνότερη μορφή μονογονιδιακής κληρονομούμενης νοητικής υστέρησης (1/3.600-1/4.000 αγόρια
και 1/6.000-1/8.000 κορίτσια) και η δεύτερη συχνότερη αιτία νοητικής υστέρησης μετά το σύνδρομο Down, όπως επίσης και μία από τις σημαντικότερες αιτίες αυτισμού.