Οζίδια Φωνητικών Χορδών
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Περιγραφή σεμιναρίου:
- Αίτια-Παράγοντες που συντελούν στη δημιουργία οζιδίων στις Φωνητικές Χορδές.
- Αξιολόγηση Υγιούς VS Παθολογικής φωνής.
- Λογοθεραπεία σε οζίδια Φωνητικών Χορδών.
Λογοπεδική παρέμβαση σε παιδί με Υπερωιοσχιστία
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Περιγραφή σεμιναρίου:
- Προβλήματα ομιλίας παιδιών με Υπερωιοσχιστία
- Πρώτη επαφή με λογοπεδικό
- Αξιολόγηση ομιλίας, λόγου, φωνής στα παιδιά με Υπερωιοσχιστία
- Λογοθεραπεία: Παράγοντες που συντελούν στην επιτυχή έκβαση της Λογοθεραπείας
Διατροφή για αύξηση μυϊκής μάζας
Κάνατε την εγγραφή σας στο γυμναστήριο και ξεκινήσατε τις προπονήσεις σας με βάρη με στόχο την αύξηση μυϊκής μάζας! Ωστόσο, όσο πιστά κι αν ακολουθείτε [...]
Χοληστερίνη ή αλλιώς.. χοληστερόλη: Όλα όσα θα πρέπει να ξέρετε.
ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΟΥΣ Τι είναι η χοληστερόλη; Η χοληστερόλη είναι μία λιπαρή ουσία η οποία κυκλοφορεί στο αίμα καθώς βρίσκεται σε [...]
Οδηγός διατροφής για το μαραθώνιο
Είτε τρέχετε για πρώτη φορά με στόχο τον τερματισμό, είτε είστε έμπειρος δρομέας αποστάσεων με στόχο ένα ατομικό ρεκόρ δεν υπάρχει καμία αμφιβολία πως ο [...]
Οι παληκαράδες των σχολείων
Συγγραφέας Μαρία-Αδαμαντία Μαλλιαρού Γράφτηκε στις ,
Στα μεγάλα σχολεία των Αθηνών, δάσκαλοι και καθηγητές εκπαιδεύονται για τον εντοπισμό φαινομένων bullying. Δηλαδή μεμονωμένα παιδιά ή ομάδες παιδιών «βάζουν στο μάτι» κάποιον συμμαθητή τους και του κάνουν «το βίο αβίωτο», δέρνοντάς τον, απειλώντας τον, ληστεύοντάς του το χαρτζιλίκι ή βασανίζοντάς τον με παρατσούκλια, συκοφαντώντας τον με ψεύτικες διαδόσεις, αμφισβητώντας τον ανδρισμό του κ.λπ. Το θύμα συνήθως δεν μαρτυράει στους γονείς ή τους δασκάλους του όσα του συμβαίνουν, διότι οι θύτες του τον απειλούν ότι αν μιλήσει θα ‘χει «κακά ξεμπερδέματα». Οι συμμαθητές τους συνήθως δεν κάνουν τίποτε για να βοηθήσουν τα θύματα, διότι αισθάνονται ότι δεν έχουν καμιά δουλειά να αναμιχθούν.
Σημάδια ότι το παιδί σας έχει πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Θα έρθει το παιδί σας να σας εκμυστηρευτεί, ότι έχει πέσει θύμα εκφοβισμού; Ίσως όχι. «Είναι πολύ οδυνηρό για το ίδιο το παιδί, να βρει τη δύναμη να παραδεχθεί «έχω γίνει στόχος», λέει η Cynthia Lowen, παραγωγός και συγγραφέας του ντοκιμαντέρ, Bully: «Κι ενώ, γύρω μας υπάρχει πλέον πολύ μεγάλη ευαισθητοποίηση για το φαινόμενο του εκφοβισμού (bullying) τα παιδιά εξακολουθούν να φοβούνται την αντίδραση των γονιών τους, για αυτό που έχουν υποστεί, μήπως και η ομολογία τους χειροτερέψει την κατάσταση», λέει η C.Lowen .
Tο Σύνδρομο PFAPA (Περιοδικός πυρετός, Αφθώδης στοματίτιδα, Φαρυγγίτιδα και Αδενίτιδα)
Συγγραφέας Παναγιώτης Σπυρίδης Γράφτηκε στις ,
Περιγράφηκε για πρώτη φορά το 1987 από τον Marshal. Χαρακτηρίζεται από πυρετό με περιοδική εμφάνιση ανά 3-8 εβδομάδες, σε παιδιά μικρότερα συνήθως των 5 ετών (πρόσφατα παρατηρήθηκε και σε ενηλίκους) και χαρακτηρίζεται εκτός από τον πυρετό, που είναι σταθερό εύρημα και διαρκεί επί 4-5 μέρες κάθε φορά και από την παρουσία ενός τουλάχιστον ευρήματος από τα παρακάτω τρία. Αφθώδης στοματίτιδα, τραχηλική λεμφαδενίτιδα και φαρυγγίτιδα.
«Διάσπαση Προσοχής: Μια Συνεχής Πρόκληση»
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Διήμερο ενημερωτικό και εκπαιδευτικό συνέδριο πάνω στη Διάγνωση και Διαχείριση της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες, με τη συμμετοχή κορυφαίων διεθνών ειδικών, διοργανώνεται το Σάββατο 18 και την Κυριακή 19 Οκτωβρίου, 2014, στο Αμφιθέατρο 9,84 στην Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων.
Παιδικά Χαμόγελα
Συγγραφέας Αθανάσιος Μίχος Γράφτηκε στις ,
Εκστρατεία Ευαισθητοποίησης και Ενημέρωσης Κοινού για τη πρόληψη της μηνιγγιτιδοκοκκικής μηνιγγίτιδας τύπου Β από τη Novartis Hellas με την επιστημονική υποστήριξη του Ελληνικού Κολλεγίου Παιδιάτρων
Αθήνα, 18 Σεπτεμβρίου 2014 – Η εκστρατεία «Παιδικά Χαμόγελα», μια σημαντική πρωτοβουλία της Novartis Hellas με την επιστημονική υποστήριξη του Ελληνικού Κολλεγίου Παιδιάτρων, ανακοινώθηκε σήμερα Πέμπτη 18 Σεπτεμβρίου 2014, σε ειδική εκδήλωση. Η εκστρατεία στοχεύει στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση κοινού σχετικά με τη πρόληψη της μηνιγγίτιδας από μηνιγγιτιδόκοκκο τύπου Β και περιλαμβάνει ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα επικοινωνιακών ενεργειών στα παραδοσιακά και – ψηφιακά μέσα.
Η Αμφισβήτηση της Αποτελεσματικότητας και της Ασφάλειας των Εμβολίων
Συγγραφέας Παναγιώτης Σπυρίδης Γράφτηκε στις ,
Η ενεργητική ανοσοποίηση αποτελεί μία από τις μεγαλύτερες, αν όχι τη μεγαλύτερη πρόοδο της ιατρικής επιστήμης.
Δισεκατομμύρια ανθρώπινες ζωές έχουν σωθεί, όταν μετά την εφαρμογή του εμβολίου της ευλογιάς το 1805 και της φυματίωσης το 1918, άρχισε στη δεκαετία του 1940, η ραγδαία παραγωγή εμβολίων, που συνεχίζεται με αμείωτο ρυθμό μέχρι σήμερα. Παράλληλα υπάρχει μια συνεχής παρακολούθηση και ποιοτική αναβάθμιση των εμβολίων με τη χρήση της νεότερης τεχνολογίας, ώστε να γίνονται όλο και περισσότερο ασφαλή και συγχρόνως αποτελεσματικότερα.
Οι κίνδυνοι από το βάρος της σχολικής τσάντας
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Πρωινά ξυπνήματα, μαθήματα, διαβάσματα, εξωσχολικές δραστηριότητες! Πώς να μην νιώσουν τα παιδιά ότι έχει πέσει όλο το βάρος του κόσμου πάνω στους ώμους τους; Το κακό είναι, μάλιστα, ότι πολύ συχνά αυτό συμβαίνει κυριολεκτικά! Αφού φορτώσετε βιβλία, τετράδια, ντοσιέ, κασετίνες, κολατσιό και οτιδήποτε άλλο στην σχολική τσάντα του παιδιού, το βάρος που καταλήγει να κουβαλά μπορεί να είναι υπερβολικό και ενδεχομένως επικίνδυνο για το σώμα του.
Προληπτικές οφθαλμολογικές εξετάσεις στα παιδιά
Συγγραφέας Ιωάννης Μάλλιας Γράφτηκε στις ,
Σε προληπτικές οφθαλμολογικές εξετάσεις χρειάζεται να υποβάλλονται όλα τα παιδιά κατά τη διάρκεια της προσχολικής ηλικίας (4 έως 6 ετών) τονίζουν οι οφθαλμίατροι, καθώς πολλές οφθαλμολογικές παθήσεις μπορούν να προληφθούν και να θεραπευτούν πιο εύκολα και με καλύτερα αποτελέσματα, αν διαγνωστούν κατά την περίοδο αυτή. Αντίθετα, αν δεν εντοπιστούν έγκαιρα μπορεί να οδηγήσουν σε σοβαρά προβλήματα όρασης.
Μαμά “δε θέλω τη δασκάλα αυτή”.
Συγγραφέας iator Γράφτηκε στις ,
Γιατί το παιδί σας μπορεί να σας ανακοινώσει ότι δεν θέλει τη δασκάλα ή το δάσκαλο ή ότι δεν θέλει να ξαναπάει σχολείο; Πώς πρέπει να το αντιμετωπίσετε;
Ποιοι είναι οι λόγοι;
Το πρώτο και πιο σημαντικό βήμα είναι να ακούσουμε το παιδί μας και να προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τους λόγους που το παιδί δηλώνει ότι δεν θέλει την δασκάλα. Είναι σημαντικό να κάνουμε μια ειλικρινή κουβέντα με το παιδί χωρίς να το κατευθύνουμε. Σε αυτό θα μας βοηθήσουν απλές ερωτήσεις προς το παιδί που ξεκινούν από « ΤΙ; » και όχι να ξεκινούν από « ΓΙΑΤΙ;». Τι πρέπει να το ρωτήσετε;
Σχολείο: Η πρώτη μέρα ενός Γολγοθά …που δεν θα τελειώσει ποτέ!
Συγγραφέας Παναγιώτης Σπυρίδης Γράφτηκε στις ,
Όλα όσα γράφονται για την ένταξη του παιδιού στο σχολείο, αναφέρομαι στο νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό, είναι γραμμένα από ειδικούς. Οι ειδικοί αυτοί συμβουλεύουν, δίνουν οδηγίες, συχνά είναι δογματικοί και απόλυτοι, δεν ξέρω όμως αν όλοι θυμούνται τα παιδικά τους χρόνια ή τα έχουν ξεχάσει. Μερικές φορές δίνουν την εντύπωση ότι δεν υπήρξαν ποτέ τους παιδιά!
Έξυπνα,χαρισματικά παιδιά
Συγγραφέας Κωνσταντίνα Γκόλτσιου Γράφτηκε στις ,
Φανταστείτε τον εαυτό σας σε έναν μικρό λόφο ενώ είσαστε ένας δεινός σκιέρ. Πόσο βαρετό θα ήταν να έπρεπε να λύσετε ένα σταυρόλεξο για παιδιά τρίτης δημοτικού ή να ρίξετε βελάκια σε έναν στόχο στο μισό μέτρο; Κάπως έτσι νιώθει και ένα χαρισματικό παιδί σε μία συνηθισμένη τάξη όπου όλοι ο μαθητές αναμένονται να δουλεύουν στο ίδιο επίπεδο: Οι εργασίες του φαίνονται πολύ εύκολες ή «όλο τα ίδια και τα ίδια».
Γονείς προσοχή!Σταφυλόκοκκος
Συγγραφέας Ευδοκία Ξιούφη-Σπυρομήτρου Γράφτηκε στις ,
Πραγματικά αισθάνθηκα αμήχανα και παράξενα καθώς πριν λίγες μέρες είχα επισκεφθεί γνωστό, μεγάλο εμπορικό κέντρο της πόλης μας και μέσα σε διάστημα μιας ώρας παρατήρησα, λόγω και της ‘’επαγγελματικής διαστροφής’’, τουλάχιστον δέκα παιδάκια με δερματικές βλάβες σταφυλοκκίασης.