Διαταραχή Πανικού και Αγοραφοβία
Διαταραχή Πανικού
Ως Διαταραχή Πανικού ορίζουμε την αγχώδη διαταραχή κατά την οποία το άτομο αισθάνεται άγχος και φόβο χωρίς να υπάρχει αντικειμενική αιτία και βιώνει προσβολή πανικού.
Προσβολή πανικού
Διαταραχή Πανικού
Ως Διαταραχή Πανικού ορίζουμε την αγχώδη διαταραχή κατά την οποία το άτομο αισθάνεται άγχος και φόβο χωρίς να υπάρχει αντικειμενική αιτία και βιώνει προσβολή πανικού.
Προσβολή πανικού
Άγχος δεν εμφανίζουν μόνο οι ενήλικες αλλά και τα παιδιά. Τα παιδιά ανησυχούν εξίσου με τους ενήλικες για διάφορα θέματα και καταστάσεις. Ωστόσο, το άγχος των παιδιών εκδηλώνεται διαφορετικά: δηλαδή οι ενήλικες συνήθως “σωματοποιούν” το άγχος τους ενώ τα παιδιά εμφανίζουν προβλήματα συμπεριφοράς ή συναισθηματικά προβλήματα.
Οι άνθρωποι που καταναλώνουν για μεγάλο και συνεχές διάστημα αλκοολούχα ποτά αποτελούν μία κοινωνική ομάδα με αυξημένα προβλήματα υγείας. Στις ΗΠΑ υπολογίζεται το ποσοστό των ατόμων αυτών ανέρχεται στο 10% στους ενήλικες άνδρες και στο 3% στις ενήλικες γυναίκες ενώ υπολογίζεται ότι η κατανάλωση καθαρού αλκοόλ ανέρχεται στα 6,6L/ κεφαλή, 7,4 L κρασιού και 38,2 L μπύρας.
Γενικά
Η λοχεία είναι ίσως η πιο σημαντική περίοδος στη ζωή μιας γυναίκας. Στη διάρκειά της θεμελιώνεται η σχέση ανάμεσα στην μητέρα και το βρέφος για αυτό βασική προϋπόθεση είναι η καλή της ψυχική διάθεση και υγεία. Είναι αναμενόμενο για την μητέρα να νιώθει συναισθηματικά φορτισμένα λόγω των προσδοκιών για το νεογέννητο αλλά συχνά μπορεί να αισθάνεται αγωνία, ανησυχία και διάχυτη σωματική εξάντληση.
Πρόγραμμα ΛΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ στη Θεσσαλονίκη
Νοέμβριος 2015 – Ιανουάριος 2016
Οι μαθησιακές δυσκολίες απασχολούν ένα σημαντικό ποσοστό μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών. Τα τελευταία χρόνια ο αριθμός των γονιών αλλά και των εκπαιδευτικών οι οποίοι ασχολούνται με το συγκεκριμένο θέμα έχει αυξηθεί.
ΙΑΣΩ Παίδων: Μοναδική Προσφορά στο Τμήμα Ψυχικής Υγείας Παιδιών, Εφήβων & Οικογένειας
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (Σάββατο 10 Οκτωβρίου 2015), το ΙΑΣΩ Παίδων προσφέρει τη δυνατότητα στις μητέρες να διαχειριστούν και να αντιμετωπίσουν το άγχος των παιδιών τους, παρέχοντας πολύτιμες συμβουλές για τη σχολική φοβία που αντιμετωπίζουν τα παιδιά.
Κάθε χρόνο – σε όλο τον κόσμο – αυτή η μέρα είναι αφιερωμένη στην ενημέρωση γύρω από θέματα ψυχικής υγείας και στη στήριξη των σχετικών ενεργειών.
Αξιολόγηση μαθητών Αβάθμιας και Ββάθμιας εκπαίδευσης
Μαθησιακές δυσκολίες είναι οι δυσκολίες που παρουσιάζουν παιδιά στη σχολική τους ζωή κατά την επεξεργασία και κατάκτηση του γραπτού Λόγου. Γενικότερα, είναι η δυσκολία στην επεξεργασία οποιασδήποτε γλωσσικής πληροφορίας.
Στην εποχή μας επικρατεί ακόμα η άποψη ότι το συναίσθημα εμποδίζει τον άνθρωπο να σκέφτεται λογικά, ότι είναι δείγμα αδυναμίας να εκφράζει κάποιος αυτό που νιώθει, ότι πρέπει με κάθε τρόπο το συναισθήματα να ελέγχονται και να κρύβονται τόσο από τους άλλους όσο και από τον ίδιο μας τον εαυτό. Ωστόσο, τα συναισθήματα είναι πολύ χρήσιμα και σημαντικά για την ανάπτυξή μας αλλά και την ίδια την επιβίωσή μας.
Η εξελικτική σημασία του χαμόγελου
Με μια ματιά γύρω μας, καθώς ο καιρός βελτιώνεται, διαπιστώνουμε ότι οι άνθρωποι χαμογελάνε περισσότερο απ’ ότι τον χειμώνα. Ο μέσος άνθρωπος γελάει περίπου 17 φορές τη μέρα. Ενώ αυτό μοιάζει με μια απλή αντανακλαστική πράξη, στην πραγματικότητα τώρα ξέρουμε ότι το να γελάσουμε με κάτι αστείο είναι μια σύνθετη αντίδραση που τη μαθαίνουμε στη διάρκεια της ζωής μας και η οποία μοιράζεται πολλά κοινά στοιχεία με τη νοητική διαδικασία της επίλυσης προβλημάτων.
Η Επιληψία είναι μία αρκετά συχνή νευρολογική διαταραχή που χαρακτηρίζεται από περιστασιακές, αιφνίδιες κρίσεις σε μία ή περισσότερες εγκεφαλικές δομές. Μπορεί να παρομοιαστεί με βραχυκύκλωμα, καθώς η φόρτιση των νευρώνων δεν ακολουθεί την συνήθη ροή αλλά γίνεται ανεξέλεγκτα.
Η γυναίκα προχωρεί μέσα από τους κύκλους της γέννας, της παιδικής αθωότητας, της εφηβικής μετάλλαξης, της ωριμότητας και αναπαράγωγης, στην υποτροφή. Όλες αυτές οι περίοδοι χαρακτηρίζονται και από ανάλογο βιολογικό υπόστρωμα. Όμως, η ανάπτυξη της προσωπικότητας που οφείλει να συνοδεύει όλους τους κύκλους της ζωής δεν συμβαίνει με τον ίδιο προγραμματισμό όπως στη κλασσική βιολογία διότι η ύπαρξη της μοναδικής «προσαρμογής» του «Ηome Sapiens Sapientis» δυσκολεύει την φυσική αυτή διαδικασία.